“SER EDUCADOR É SER UM POETA DO AMOR”.
EDUCAR É ACREDITAR NA VIDA E TER ESPEREANÇA NO FUTURO
“EDUCAR É SEMEAR COM SABEDORIA E COLHER COM PACIÊNCIA.”
AUGUSTO CURY
PROJETO: PAIS VÃO A ESCOLA CONTAR HISTÓRIAS COM PRAZER
IDENTIFICAÇÃ0:
Escola: Escola Municipal Otário Soares
Diretora: Miriam Aparecida de Carvalho
Vice-diretora: Giseane Maria Duarte Lana
Supervisora: Maria Auxiliadora Vasconcelos Albergaria
Elaboradores\Coordenadores:
Supervisora: Maria Auxiliadora V. Albergaria.
Professora: Mariângela de Vasconcellos Vicari
Professora: Vitória Alves Mayrink Linhares
Pessoal envolvido:
Alunos e pais das salas sabedoria e esperança,
turno da manhã, 1º anos do Ensino Fundamental.
Período de realização:
2º trimestre (maio) de 2013 até o 3º trimestre
(dezembro)
JUSTIFICATIVA:
Desde que nascemos, aprendemos a interpretar
gestos, olhares, palavras e imagens. Esse processo é potencializado pela
escola, por meio da leitura e da escrita, o que nos dá acesso a grande parte da
cultura humana. Assim sendo, é importante que a criança vivencie práticas de
leitura, desde o início da alfabetização, tendo em vista que usufruindo desta
proposta os educandos desenvolverão a oralidade, interpretação e assim se
apropriarão dos componentes para a aprendizagem da leitura e escrita.
Diante da perspectiva de que a leitura é
fundamental, considera-se importante a realização do presente projeto: PAIS VÃO
A ESCOLA CONTAR HISTÓRIAS COM PRAZER, que será desenvolvido através da leitura
de diversas histórias infantis, feita pelos pais dos alunos seguidos de
atividades relacionadas à alfabetização letramento.
O Presente projeto estimulará a leitura entre as
crianças através da contação de histórias, onde a partir das histórias contadas
pelos pais, os alunos desenvolverão a imaginação, criatividade, interpretação
de imagens e textos, oralidade, escrita e principalmente serão estimulada a
prática prazerosa da leitura e favorecerá o estreitamento e a integração das
relações entre a Escola e Família, no Processo Pedagógico para uma educação de
qualidade.
OBJETIVO GERAL
·
Estimular a leitura
entre as crianças através da contação de histórias.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Provocar a curiosidade e consequentemente, o gosto
e o hábito pela leitura.
· Desenvolver as linguagens oral e escrita;
· Relacionar grafemas (letras) e fonemas (sons)
através da escrita dos nomes de personagens relacionadas às histórias.
· Descrever cenários e personagens;
· Identificar títulos de histórias conhecidas;
· Identificar personagens das histórias contadas,
marcas temporais presentes, letras e palavras conhecidas presentes nos títulos
das histórias e nomes de personagens.
· Sistematizar situações-problema, a partir de
contos, para as crianças refletirem criando alternativas de acordo com seus
pensamentos;
· Identificar soluções de conflitos presentes nos
contos;
· Buscar no mundo da fantasia possíveis soluções para
os problemas de seu mundo real.
· Desenvolver o senso crítico e a criatividade.
· Favorecer o estreitamento e a integração das
relações entre a família e a escola.
CONTEÚDOS:
· Conversas formais e informais.
· Unidades fonológicas e apropriação da base
alfabética.
· Estratégias de leitura.
HISTÓRIAS:
As
histórias serão escolhidas pelos pais, será enviada uma carta onde eles
preencheram com o nome da história a ser contada, o dia e a hora.
Vale
salientar que em todas as histórias, serão propostas atividades de
alfabetização e linguagem, onde as crianças serão desafiadas a exercer sua
oralidade, interpretação, reconhecerem unidades fonológicas: letras, sons,
sílabas, por meio de cruzadinhas, caça-palavras, escritas coletivas e
espontâneas, entre outras, e alfabetização matemática números, quantidades bem
como coordenação motora, esquema corporal, lateralidade... Tudo será
contextualizado, tendo como referência as histórias infantis.
RECURSOS E ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS:
· Livros Infantis
· Som / CD (Áudios de histórias) e DVDs de algumas
histórias.
· Quadro-negro – escrita coletiva de personagens das
histórias
· Imagens dos personagens – para escrita espontânea e
coletiva
· Alfabeto móvel (uso constante) - formar os nomes
dos personagens coletivamente, com alfabeto móvel e registrando por escrito.
· Caça-palavras
· Jogo da forca
· Bingo de letra
· Músicas relacionadas às histórias trabalhadas
(escrita coletiva, tendo a professora como escriba, com o objetivo dos alunos
irem observando a segmentação das palavras e refletindo sobre o sistema de
escrita alfabético).
No decorrer do Projeto, é entregue a cada pai uma
lembrancinha confeccionada na sala junto com os alunos, valorizando assim a sua
vinda à escola.
No
mural em sala de aula, serão anexadas fotos dos pais dos alunos participando do
projeto, e o comentário do mesmo sobre qual o sentimento que teve ao vir contar
história na sala do seu filho (sua filha) Este também será o cantinho da
leitura.
Ao
final do projeto, será entregue a cada família dos alunos um certificado de
participação, como um estímulo a continuidade desta prática tão importante que
é a LEITURA.
AVALIAÇÃO
A avaliação é um processo formativo e contínuo.
É imprescindível enxergar com novos olhos o
universo mágico e encantador dos livros em sala de aula (cantinho de leitura),
consequentemente, entendendo-se aí toda a prática cotidiana do aluno.
A
avaliação dos alunos durante o Projeto acontecerá mediante observação de alguns
aspectos: interatividade, participação compartilhada, trabalho em equipe e o
desenvolvimento dos alunos em relação aos avanços do uso da linguagem oral e
escrita, em todas as atividades propostas conforme os objetivos traçados no
presente projeto, estimulando o hábito prazeroso da leitura.
ESCOLA
MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
“EDUCANDO COM
AMOR, ACOLHENDO SONHOS TRANSFORMANDO VIDAS
MAIO/2013
ESCOLA MUNICIPAL OTÁVIO SOARES
–1º ANO – 2º TRIMESTRE
“EDUCANDO COM AMOR, ACOLHENDO
SONHOS E TRANSFORMANDO VIDAS”.
Senhores pais ou responsáveis;
Venho por meio desta agradecer
o empenho para a realização do projeto “PAIS VÃO A ESCOLA CONTAR HISTÓRIAS COM
PRAZER”.
Segue abaixo o espaço para os
senhores escreverem qual foi o seu sentimento de vir contar história na sala de
seu filho (sua filha).
NOME DO ALUNO
(A):________________________________________________________
NOME DA HISTÓRIA QUE
CONTOU:_________________________________________
GRAU DE PARENTESCO DO ALUNO:
_______________________________________
O
espaço abaixo e seu sinta-se a vontade para escrever;
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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